Tragifarsa kołtuńska czyli dramat obyczajowo-psychologiczny Gabrieli Zapolskiej – (s. 67 w podręczniku)
Cały dramat na VOD: „Moralność pani Dulskiej”, 2013 scena IX aktu I (14′-24′)- Jakimi zasadami kieruje się Dulska? Zacytuj słowa, które najpełniej ilustrują jej postawę i je zinterpretuj. (zad.6/str.73)
Przyjrzymy się sporowi romantyków z klasykami; znasz nazwiska i potrafisz krótko przedstawić Kazimierza Brodzińskiego i Jana Śniadeckiego; wskazujesz cechy poetyki romantycznej i klasycznej; rozumiesz słowo pamflet; znajdujesz środki retoryczne, oceniasz siłę perswazyjną tekstu.
znasz różnice dotyczące tematyki poruszanej w publicystyce pozytywistycznej i młodopolskiej;
potrafisz wskazać: rolę, przyjmowaną przez autora, grupę odbiorców, tezę tekstu i argumentację;
rozumiesz podłoże i efekty konfliktu artystów z odbiorcami („filistrami”)
Podręcznik, s. 21-23; 39-45.
ćwiczenie: Bliżej mi do młodopolskiego artysty/ młodopolskiego filistra, ponieważ… (w uzasadnieniu odnieś się do treści wybranego artykułu: Nałkowskiego lub Górskiego i do wiedzy na temat epoki) – minimum 2 zdania.
ćwiczenie: 2/s.45 Czy poznane teksty potwierdzają opinię Hutnikiewicza nt. artystycznego charakteru publicystyki?
Konflikt artysty z filistrem w praktyce: poeci przeklęci – s. 48-54
znasz pojęcia: poeta przeklęty, turpizm; potrafisz wskazać środki językowe/stylistyczne w wierszu, wyjaśnić ich funkcję.
Na poniedziałek: znasz nazwy, ramy czasowe i kluczowe wydarzenia epoki; potrafisz rozpoznać 5 głównych stylów artystycznych (naturalizm, impresjonizm, ekspresjonizm, symbolizm) i wskazać ich cechy; znasz nazwiska twórców związanych z modernizmem; znasz podstawy filozoficzne Młodej Polski, potrafisz rozpoznać kluczowe terminy, najważniejsze cytaty. /podstawa: podr. s. 8-22 oraz 30-38.
——————————Słownik języka polskiego PWN romantyzm 1. «europejski prąd ideowy, literacki i artystyczny z początku XIX w., odwołujący się do idealizmu, natury, uczucia, wprowadzający motywy ludowe, elementy fantastyki oraz idee patriotyczne» 2. «postawa życiowa charakteryzująca się idealizmem, irracjonalizmem i nadmierną uczuciowością» 3. «nastrojowość i tajemniczość utworu, krajobrazu, chwili itp.»
*** Bohater romantyczny na ekranie stwórz zapowiedź filmu z poniższymi elementami. Przedstaw ją klasie. Tytuł filmu Imię głównego bohatera Wygląd/cechy charakterystyczne Ulubione miejsce/ przestrzeń, na której jest prezentowany Zainteresowania Doświadczenia życiowe Kwestie uczuciowe Główne wątki w filmie
*** Wędrowiec pod lupą Wyobraź sobie, że jesteś Wędrowcem nad morzem mgły (obraz Caspara Davida Friedricha, s. 199)…
a) odpowiedz na pytania zgodnie z tym, co wiesz o bohaterze romantycznym: – Kim jesteś? – Dlaczego stoisz na szczycie? – Co czujesz? – O czym myślisz? – Dlaczego jesteś sam? – Czego szukasz w górach?
b) Napisz kartkę z pamiętnika wędrowca, pamiętaj o opisie miejsca, opisie emocji…