poznaję polską poezję romantyczną – wiersze Słowackiego i Norwida,
znajduję obrazy poetyckie w wierszach,
znam i potrafię znaleźć nowy środek stylistyczny – peryfrazę,
rozumiem, czym jest parafraza,
odnajduję znane środki stylistyczne i potrafięwskazać ich funkcje,
pamiętam główne fakty z życia trzech wieszczy, umiem rozpoznać, o którego chodzi (Adam Mickiewicz, Juliusz Słowacki, Cyprian Kamil Norwid).
„Chodzi mi o to, aby język giętki Powiedział wszystko, co pomyśli głowa: A czasem był jak piorun jasny, prędki, A czasem smutny jako pieśń stepowa, A czasem jako skarga nimfy miętki, A czasem piękny jak aniołów mowa…” /Słowacki, fragm. poematu „Beniowski”/
Polecenia filmowe: Equilibrium V jak Vendetta / V for Vendetta Mad Max: Na drodze gniewu / Mad Max: Fury Road Wyspa / The Island Raport mniejszości / Minority Report Gattaca Brazylia / Brazil Matrix 12 małp / Twelve Monkeys Łowca androidów / Blade Runner
Polecenia książkowe: Nowy wspaniały świat Aldousa Huxley’a Rok 1984 George’a Orwella Futu.re Dymitra Głuchowskiego Golem XIV Staniaława Lema Długa ziemia Pratchetta i Baxtera
macie przedyskutować i opracować graficznie temat (tekst, który dostaliście): przygotować opis, definicję, zrozumienie – w formie plakatu informacyjnego (5′),
gdy czas minie, zespół wybiera osobę, która zreferuje reszcie,
reszta (osoby niereferujące) przechodzą do następnego stolika, słuchają jak osoba, która została przedstawia im treść (2′),
słuchając, zadajecie pytania, można dopisywać coś na plakacie,
UWAGA! zespół wybiera nową INNĄ osobę, która zostanie i zreferuje kolejnej grupie i nie może to być osoba, która już referowała!
tyle zmian, ile jest zespołów.
12 pytań o… – w zespołach, w których skończyliście pracę zadajcie 12 pytań o AI. 12. Koniecznie.
Idź dokąd poszli tamci do ciemnego kresu po złote runo nicości twoją ostatnią nagrodę
idź wyprostowany wśród tych co na kolanach wśród odwróconych plecami i obalonych w proch
ocalałeś nie po to aby żyć masz mało czasu trzeba dać świadectwo
bądź odważny gdy rozum zawodzi bądź odważny w ostatecznym rachunku jedynie to się liczy
a Gniew twój bezsilny niech będzie jak morze ilekroć usłyszysz głos poniżonych i bitych
niech nie opuszcza ciebie twoja siostra Pogarda dla szpiclów katów tchórzy – oni wygrają pójdą na twój pogrzeb i z ulgą rzucą grudę a kornik napisze twój uładzony życiorys
i nie przebaczaj zaiste nie w twojej mocy przebaczać w imieniu tych których zdradzono o świcie
strzeż się jednak dumy niepotrzebnej oglądaj w lustrze swą błazeńską twarz powtarzaj: zostałem powołany – czyż nie było lepszych
strzeż się oschłości serca kochaj źródło zaranne ptaka o nieznanym imieniu dąb zimowy światło na murze splendor nieba one nie potrzebują twego ciepłego oddechu są po to aby mówić: nikt cię nie pocieszy
czuwaj – kiedy światło na górach daje znak – wstań i idź dopóki krew obraca w piersi twoją ciemną gwiazdę
powtarzaj stare zaklęcia ludzkości bajki i legendy bo tak zdobędziesz dobro którego nie zdobędziesz powtarzaj wielkie słowa powtarzaj je z uporem jak ci co szli przez pustynię i ginęli w piasku
a nagrodzą cię za to tym co mają pod ręką chłostą śmiechu zabójstwem na śmietniku
idź bo tylko tak będziesz przyjęty do grona zimnych czaszek do grona twoich przodków: Gilgamesza Hektora Rolanda obrońców królestwa bez kresu i miasta popiołów
Bądź wierny Idź
Wiersz z tomu Pan Cogito
cyt. za: Zbigniew Herbert, Wiersze zebrane, opracowanie edytorskie R. Krynicki, Wydawnictwo a5, Kraków 2008, s. 439-440.
Sformułuj DWA argumenty, którymi zachęcisz kolegów i koleżanki do spotkania z / do wzięcia udziału w… 1. ze sportowcem 2. pisarzem 3. człowiekiem z pasją 4. podróżnikiem 5. w premierze spektaklu 6. pikniku z okazji Dnia Życzliwości 7. warsztatach tanecznych 8. z absolwentami liceów 9. z ministrem edukacji i nauki 10. ze znanym youtuberem 11. z progamerem 12.z przedstawicielem służby więziennej, 13. z pracownikiem ZOO
Cele lekcji: – pamiętasz najważniejsze (dla celów egzaminacyjnych) obrazy śmierci w literaturze; – porównujesz sposoby obrazowania śmierci; – potrafisz wyjaśnić przyczyny różnego przedstawiania śmierci; – poznajesz i komentujesz współczesne wiersze o tej tematyce.
TREN – Gatunek liryki, wywodzący się ze starogreckiej (epoka: antyk) poezji funeralnej (żałobnej). Tren ma wyrazić żal i smutek po czyjejś śmierci, rozpamiętuje myśli i czyny zmarłego, sławi jego zasługi; treny pisano dla osób znanych, sławnych, zasłużonych dla społeczności.
„Śmierć Pułkownika” Adama Mickiewicza notatka – treść
