Miesiąc: październik 2024

bookmark_borderStan duchowy nowego pokolenia – publicystyka modernizmu

Opublikowano autor Anna

Wprowadzenie: https://zpe.gov.pl/a/przeczytaj/D11qkdT6u – „Chimera”

  • znasz różnice dotyczące tematyki poruszanej w publicystyce pozytywistycznej i młodopolskiej;
  • potrafisz wskazać: rolę, przyjmowaną przez autora, grupę odbiorców, tezę tekstu i argumentację;
  • rozumiesz podłoże i efekty konfliktu artystów z odbiorcami („filistrami”)

Podręcznik, s. 21-23; 39-45.

ćwiczenie: Bliżej mi do młodopolskiego artysty/ młodopolskiego filistra, ponieważ… (w uzasadnieniu odnieś się do treści wybranego artykułu: Nałkowskiego lub Górskiego i do wiedzy na temat epoki) – minimum 2 zdania.

ćwiczenie: 2/s.45 Czy poznane teksty potwierdzają opinię Hutnikiewicza nt. artystycznego charakteru publicystyki?

Konflikt artysty z filistrem w praktyce: poeci przeklęci – s. 48-54

znasz pojęcia: poeta przeklęty, turpizm; potrafisz wskazać środki językowe/stylistyczne w wierszu, wyjaśnić ich funkcję.

bookmark_borderFilozofia modernizmu

Opublikowano autor Anna

Gorzej nie będzie

podr. s. 13-14
Artur Schopenhauer – s. 33-34, minuta o cierpieniu
Fryderyk Nietsche – s. 35-36, 10′ film
Henri Bergson – s. 37-39. 15′ wyklad

Na poniedziałek: znasz nazwy, ramy czasowe i kluczowe wydarzenia epoki;
potrafisz rozpoznać 5 głównych stylów artystycznych (naturalizm, impresjonizm, ekspresjonizm, symbolizm) i wskazać ich cechy;
znasz nazwiska twórców związanych z modernizmem; znasz podstawy filozoficzne Młodej Polski, potrafisz rozpoznać kluczowe terminy, najważniejsze cytaty. /podstawa: podr. s. 8-22 oraz 30-38.

bookmark_borderRomantyzm – wprowadzenie

Opublikowano autor Anna

   ——————————Słownik języka polskiego PWN
romantyzm
1. «europejski prąd ideowy, literacki i artystyczny z początku XIX w., odwołujący się do idealizmu, natury, uczucia, wprowadzający motywy ludowe, elementy fantastyki oraz idee patriotyczne»
2. «postawa życiowa charakteryzująca się idealizmem, irracjonalizmem i nadmierną uczuciowością»
3. «nastrojowość i tajemniczość utworu, krajobrazu, chwili itp.»

Adam Mickiewicz

natura, folklor, groza, miłość romantyczna, indywidualizm, bunt, zrywy niepodległościowe, orientalizm, historyzm, spirytualizm, irracjonalizm, Sturm und Drang, mesjanizm, bohater romantyczny, bohater bajroniczny, bohater werteryczny,

same hasła
dokładniejsza

*** Bohater romantyczny na ekranie
stwórz zapowiedź filmu z poniższymi elementami. Przedstaw ją klasie.
Tytuł filmu
Imię głównego bohatera
Wygląd/cechy charakterystyczne
Ulubione miejsce/ przestrzeń, na której jest prezentowany
Zainteresowania
Doświadczenia życiowe
Kwestie uczuciowe
Główne wątki w filmie

*** Zdjęcie romantyka
Po obejrzeniu obrazów chodźmy na dwór i w 3-osobowych grupach zdjęcie-portret, nawiązujące do konwencji romantycznej.
Romantyczne obrazy:
Walenty Wańkowicz, Portret Adama Mickiewicza na Judahu skale
John Everett Millais Ofelia
Francesco Hayez, Pocałunek
Caspar David Friedrich, Dwaj mężczyźni kontemplujący księżyc
Caspar David Friedrich, Zachód słońca
Caspar David Friedrich, Wędrowiec nad morzem mgły

*** Wędrowiec pod lupą
Wyobraź sobie, że jesteś Wędrowcem nad morzem mgły (obraz Caspara Davida Friedricha, s. 199)…

a) odpowiedz na pytania zgodnie z tym, co wiesz o bohaterze romantycznym:
– Kim jesteś? – Dlaczego stoisz na szczycie? – Co czujesz?
– O czym myślisz? – Dlaczego jesteś sam? – Czego szukasz w górach?

b) Napisz kartkę z pamiętnika wędrowca, pamiętaj o opisie miejsca, opisie emocji…