Kategoria: Podstawówka

Notatki graficzne autorstwa Moniki Iwanowskiej – mają pomóc w interpretacji trenów I, V, VII i VIII. Polecam samodzielną pracę z nimi:

• szlachcic, poeta, pisarz z XVI wieku (1530-1584),
• dobrze wykształcony (w kraju i za granicą),
• dworzanin, nadworny urzędnik i poeta na utrzymaniu magnatów,
• ziemianin, zamieszkały w Czarnolesie,
• stoik i epikurejczyk,
• humanista.

Jakie starożytne gatunki literackie pisał po polsku Kochanowski?

Zadanie domowe:

Zapoznaj się z informacjami ze stron 66-69 z podręcznika. Wykorzystaj też wiedzę pozalekcyjną i stwórz krótki test: co wiemy o renesansie
(minimum 3 pytania zamknięte z opcjami a,b,c,d).
Rozważ, które informacje są ważne, a które zupełnie nie!
Test przygotuj na podpisanej kartce i oddaj mi, wykorzystam!

Lektury: „Mały Książę”, „Żona modna”, „Dziady cz.II”, „Świtezianka”,
Analiza i interpretacja wiersza,
Imiesłowy (+ części mowy, części zdania, pisownia nie-z częściami mowy),
Argumentacja: argument, przykład,
Kategorie rodzaju i gatunku literackiego,
Kompetencje komunikacyjne: czytanie ze zrozumieniem, znajomość przysłów.

Statut szkoły§ 41 pkt. 3: Przy ocenianiu prac pisemnych nauczyciel stosuje następujące zasady przeliczania punktów na ocenę:

1) poniżej 33% możliwych do uzyskania punktów – niedostateczny
2) 33% – 49% – dopuszczający
3) 50% – 74% – dostateczny
4) 75% – 89% – dobry
5) 90% – 99% – bardzo dobry
6) 100% lub ocena bardzo dobra i zadanie dodatkowe (do decyzji nauczyciela) – celujący.

W przypadku sprawdzianu na 32 punkty:
Poniżej 10,5 punkta (33%) – niedostateczny
11 – 15,5 punkta (33% – 49%) – dopuszczający
16 – 23,5 punkta (50% – 74%) – dostateczny
24 – 28,5 punkta (75% – 89%) – dobry  
29 – 31,5 punkta (90% – 99%) – bardzo dobry
32 punkty  (100%) – celujący.

Najczęstsze błędy dotyczyły imiesłowów. W podanym tekście było ich 12 – wszystkie przymiotnikowe (poza określeniem czy czynny, czy bierny trzeba więc określić liczbę, rodzaj gramatyczny i przypadek każdego):
dziwiącą się twierdzącą posiadających wykopane tzw. – tak zwanych wyrzucane służący wpisana związane obdarzonej polegającą obdarzony

Ziemia ojców, dziadów i pradziadów należy zastąpić (słowami) ziemia dzieci, wnuków i prawnuków.

Julian Tuwim

/aforyzmy – s. 218/

Po lekcji:
– opowiadasz balladę Mickiewicza,
– znasz cechy ballady i potrafisz je wskazać w tekście,
– omawiasz cechy bohaterów,
– potrafisz wskazać tematykę utworu,
– znasz problematykę moralną utworu.

film (hasło: nazwisko autora Świtezianki)

Agnieszka Osiecka, Oczy tej małej

Morał, pouczenie moralne: 
„Wszak kto przysięgę naruszy,
Ach, biada jemu, za życia biada!
I biada jego złej duszy! ”  

Zdrada jest bardzo złym i haniebnym czynem, który sprawia, że druga osoba cierpi. Kara jest nieuchronna, prędzej czy później zostanie się ukaranym, co jest zgodne z ludową moralnością.

W balladzie pt. „Świtezianka” pojawiła się stara prawda ludowa, która mówi, że nie ma winy bez kary.Strzelec złamał przysięgę wierności. Z jednej strony postępowanie Świtezianki względem niego było nieuczciwe, gdyż użyła czarów. Z drugiej zaś Strzelec złamał przysięgę złożoną dziewczynie; zdrada pozostaje zdradą.

Całość dostępna za darmo na stronie wolnelektury

https://zpe.gov.pl/a/ciemno-wszedzie-glucho-wszedzie—o-ludowym-obrzedzie-dziadow/DlMbfedgK

Zastanów się nad tym, czy chcesz, by podczas przerw wolno było uczniom korzystać z telefonów komórkowych.

Postaw tezę lub hipotezę. Podaj argumenty. Zaznacz, które argumenty są rzeczowe (oparte na faktach, badaniach), które logiczne (oparte na dedukcji, indukcji, analogiach), a które odwołują się do emocji.

Obejrzyj materiał filmowy (możesz wszystkie 3):
Jak smartfony niszczą mózg (7′)
Autyzm cyfrowy (5′ – całość: 12′)
Co niszczy przyjaźń i związki – phubbing (8′)

trudne terminy:
dopamina, strzał dopaminowy, ośrodek nagrody, demencja
sieć domyślna, phubbing,