Znasz terminy: utopia, antyutopia / dystopia, postapo, science-fiction

Polecenia filmowe:
Equilibrium
V jak Vendetta / V for Vendetta
Mad Max: Na drodze gniewu / Mad Max: Fury Road
Wyspa / The Island
Raport mniejszości / Minority Report
Gattaca
Brazylia / Brazil
Matrix
12 małp / Twelve Monkeys
Łowca androidów / Blade Runner

Polecenia książkowe:
Nowy wspaniały świat Aldousa Huxley’a
Rok 1984 George’a Orwella
Futu.re Dymitra Głuchowskiego
Golem XIV Staniaława Lema
Długa ziemia Pratchetta i Baxtera

– porozmawiajmy o Chat GPT i innych nowych narzędziach openai.com

4 pytania o ChatGPT : Pozwól, że wyjaśnię

• pracujecie w zespołach,
• macie przedyskutować i opracować graficznie temat (tekst, który dostaliście): przygotować opis, definicję, zrozumienie – w formie plakatu informacyjnego (5′),
• gdy czas minie, zespół wybiera osobę, która zreferuje reszcie,
• reszta (osoby niereferujące) przechodzą do następnego stolika, słuchają jak osoba, która została przedstawia im treść (2′),
• słuchając, zadajecie pytania, można dopisywać coś na plakacie,
• UWAGA! zespół wybiera nową INNĄ osobę, która zostanie i zreferuje kolejnej grupie i nie może to być osoba, która już referowała!
• tyle zmian, ile jest zespołów.

12 pytań o… – w zespołach, w których skończyliście pracę zadajcie 12 pytań o AI. 12. Koniecznie.

Kamienie…

LITERATURA – 3 słowa, 2 pytania, 1 metafora/porównanie

Widzę – myślę – zastanawiam się: wybierz jeden z obrazków i napisz, co widzisz, o czym w związku z tym myślisz i nad czym się zastanawiasz.

Jakie motywy mogą realizować powyższe ilustracje? Który z nich jest dla nas najciekawszy? Jakie książki/filmy SPOZA KANONU realizują ten motyw?

LITERATURA – 3 słowa, 2 pytania, 1 metafora/porównanie

Zbigniew Herbert

Przesłanie Pana Cogito

Idź dokąd poszli tamci do ciemnego kresu
po złote runo nicości twoją ostatnią nagrodę

idź wyprostowany wśród tych co na kolanach
wśród odwróconych plecami i obalonych w proch

ocalałeś nie po to aby żyć
masz mało czasu trzeba dać świadectwo

bądź odważny gdy rozum zawodzi bądź odważny
w ostatecznym rachunku jedynie to się liczy

a Gniew twój bezsilny niech będzie jak morze
ilekroć usłyszysz głos poniżonych i bitych

niech nie opuszcza ciebie twoja siostra Pogarda
dla szpiclów katów tchórzy – oni wygrają
pójdą na twój pogrzeb i z ulgą rzucą grudę
a kornik napisze twój uładzony życiorys

i nie przebaczaj zaiste nie w twojej mocy
przebaczać w imieniu tych których zdradzono o świcie

strzeż się jednak dumy niepotrzebnej
oglądaj w lustrze swą błazeńską twarz
powtarzaj: zostałem powołany – czyż nie było lepszych

strzeż się oschłości serca kochaj źródło zaranne
ptaka o nieznanym imieniu dąb zimowy
światło na murze splendor nieba
one nie potrzebują twego ciepłego oddechu
są po to aby mówić: nikt cię nie pocieszy

czuwaj – kiedy światło na górach daje znak – wstań i idź
dopóki krew obraca w piersi twoją ciemną gwiazdę

powtarzaj stare zaklęcia ludzkości bajki i legendy
bo tak zdobędziesz dobro którego nie zdobędziesz
powtarzaj wielkie słowa powtarzaj je z uporem
jak ci co szli przez pustynię i ginęli w piasku

a nagrodzą cię za to tym co mają pod ręką
chłostą śmiechu zabójstwem na śmietniku

idź bo tylko tak będziesz przyjęty do grona zimnych czaszek
do grona twoich przodków: Gilgamesza Hektora Rolanda
obrońców królestwa bez kresu i miasta popiołów

Bądź wierny Idź

Wiersz z tomu Pan Cogito

cyt. za: Zbigniew Herbert, Wiersze zebrane, opracowanie edytorskie R. Krynicki, Wydawnictwo a5, Kraków 2008, s. 439-440.

Sztuka streszczania (się)

Sztuka argumentacji

Sformułuj DWA argumenty, którymi zachęcisz kolegów i koleżanki do spotkania z / do wzięcia udziału w…
1. ze sportowcem 2. pisarzem 3. człowiekiem z pasją 4. podróżnikiem
5. w premierze spektaklu 6. pikniku z okazji Dnia Życzliwości
7. warsztatach tanecznych 8. z absolwentami liceów
9. z ministrem edukacji i nauki 10. ze znanym youtuberem
11. z progamerem 12.z przedstawicielem służby więziennej,
13. z pracownikiem ZOO

Cele lekcji:
– pamiętasz najważniejsze (dla celów egzaminacyjnych) obrazy śmierci w literaturze;
– porównujesz sposoby obrazowania śmierci;
– potrafisz wyjaśnić przyczyny różnego przedstawiania śmierci;
– poznajesz i komentujesz współczesne wiersze o tej tematyce.

Treny Kochanowskiego – obowiązkowe:
Tren VII. (Nieszczęsne ochędóstwo, żałosne ubiory…)
Tren VIII. (Wielkieś mi uczyniła pustki w domu moim…)
… i dodatkowe:
Tren V. (Jako oliwka mała pod wysokim sadem…)
Tren I. (Wszytki płacze, wszytki łzy Heraklitowe…)

TREN – Gatunek liryki, wywodzący się ze starogreckiej (epoka: antyk) poezji funeralnej (żałobnej). Tren ma wyrazić żal i smutek po czyjejś śmierci, rozpamiętuje myśli i czyny zmarłego, sławi jego zasługi; treny pisano dla osób znanych, sławnych, zasłużonych dla społeczności.

„Śmierć Pułkownika” Adama Mickiewicza
notatka – treść

Obraz śmierci w kulturze

Wisława Szymborska „O śmierci bez przesady”
lektura tekst przykładowa interpretacja

8a:
Adam Mickiewicz, Pan Tadeusz (Franek)
Adam Mickiewicz, Dziady (Hania i Gabrysia) kahoot
Adam Mickiewicz, Reduta Ordona (Kalina i Julia)
Adam Mickiewicz, Świtezianka (Janek)
Charles Dickens, Opowieść Wigilijna (Bolek) kahoot
Juliusz Słowacki, Balladyna (Hania B)
Henryk Sienkiewicz, Quo vadis (Laura, Zuza)
Aleksander Fredro, Zemsta (Kamila)
Aleksander Kamiński, Kamienie na szaniec (Zosia)
Antoine de Saint Exupery, Mały Książę (Wiktor, Łukasz)

8b:
Adam Mickiewicz, Pan Tadeusz (Malina)
Aleksander Kamiński, Kamienie na szaniec (Laura)
Juliusz Słowacki, Balladyna (Marlena i Olivia)
Antoine de Saint Exupery, Mały Książę (Franek)
Charles Dickens, Opowieść Wigilijna (Ewa)
Aleksander Fredro, Zemsta (pani Ania)
Henryk Sienkiewicz, Latarnik (Adam i Gabriel)
Henryk Sienkiewicz, Quo vadis (Oliwia i Nina)
Adam Mickiewicz, Dziady (Amelia i Julia) 🙂

dom, domowy, domownik, domator, domostwo, domek, domeczek

WIDZĘ – MYŚLĘ – ZASTANAWIAM SIĘ

ćwiczenie – powtórzenie

Podstawa słowotwórcza (wyraz podstawowy) to wyraz, od którego tworzymy nowe wyrazy (młot).

Wyraz pochodny to taki wyraz, który został utworzony od innego wyrazu (młotek).

Słowotwórstwo jest działem nauki zajmującym się opisem wyrazów pochodnych i sposobem ich tworzenia.

Wyraz podstawowy – wyraz, od którego tworzymy wyrazy pochodne.

Wyraz pochodny – wyraz utworzony od innego wyrazu (wyrazu podstawowego).

Temat słowotwórczy – część wspólna wyrazu pochodnego i wyrazu podstawowego, zwykle jest to temat fleksyjny wyrazu podstawowego. 

Formant – element, który odróżnia wyraz pochodny od wyrazu podstawowego.

ćwiczenie – 8 grup
wskaż formanty, przy pomocy których utworzono wyrazy w tej grupie; podaj po jednym przykładzie innego zastosowania formantu, np:
posiadanie danej właściwości/cechy: bordowy, morski (bordo, morze; formanty: -owy, -ski) – śniadaniowy, -piłkarski

lekcja na zintegrowanej platformie