materiały do wykorzystania na lekcjach i w trakcie zarazy
Napiszcie dialog z użyciem wybranych słów, z którego będzie wynikało, co znaczą:
Przykład:
A – Wczoraj do mojego ogrodu przyszedł lis.
B – Jak to, lis nie chodzi!
A – Lis, takie pomarańczowe zwierzę.
B – Lis to nie wiele drzew?
A – Nie, wiele drzew to las.
– co siódmoklasista musi wiedzieć o pieśniach Kochanowskiego
Zadanie: narysuj serce i wypisz dookoła niego jak najwięcej frazeologizmów, zawierających słowo „serce”. Przy nowych, nieznanych – dopisz znaczenia. Np. serce na dłoni, kamienne serce…
Serce rośnie, patrząc na te czasy! – podręcznik, s. 82
Przepisz cele lekcji:
1. identyfikuję podmiot liryczny,
2. znajduję środki stylistyczne,
3. parafrazuję XVI-wieczny utwór,
4. wymieniam elementy filozofii Kochanowskiego,
5. tworzę w oparciu o tekst poety.
Zadanie: uzupełnij i przepisz do zeszytu notatkę:
Przełóż tekst Kochanowskiego na „nasze” – jedna strofa = jedno zdanie.
Jaki jest – zgodnie z treścią pieśni – warunek wesela prawego?
Obejrzyj film i wypisz cechy filozofii stoickiej:
Zad. 7: Sformułuj przesłanie Pieśni II. Czy jest ono aktualne także dziś?
Co jest źródłem radości podmiotu lirycznego w trzech pierwszych strofach?
Zadanie: wybierz wers z Pieśni Kochanowskiego i dopisz drugi, własny, tworząc fraszkę o tematyce ekologicznej. Nadaj jej typowy dla fraszki tytuł.
podręcznik, s. 74 (tekst), s. 282 (reklama)
Wypisz z tekstu wyrazy – określenia różnych prac.
Zapisz: Kim chcesz być?
Chcę być … np. lekarką, piratem…
Dlaczego?
Bo … np. to jest dobry zawód… (jaki jeszcze?)
Co będziesz robić?
Będę… np. Będę robić zastrzyki! Będę strasznie się trudzić! … Będę mieć pistolet.
Wiersz Danuty Wawiłow
A jak będę dorosła…
Jak mi ręce urosną,
jak mi nogi urosną,
jak już będę dorosła
i wysoka jak sosna,
to zostanę, zostanę, zostanę… no, kim?
To na pewno zostanę lekarzem!
Przyjdę w białym fartuchu,
mamie zajrzę do ucha,
tatę klepnę po brzuchu,
powiem: ,,Trzymaj się, zuchu!”,
i zapiszę, zapiszę, zapiszę… no, co?
I zapiszę paskudne lekarstwo!
Co mi płacze i krzyki!
Będę robić zastrzyki!
Będę strasznie się trudzić!
A jak już mi się znudzi,
to zostanę, zostanę, zostanę… no, kim?…
To zostanę okrutnym piratem!
Nie posłucham się taty.
Będę strzelać z armaty,
będę w worku pękatym
przechowywać dukaty,
będę straszną mieć brodę i pistolet… i co?
I piracką przepaskę na oku!
Co mi wiatry i burze!
Mogę trwać jak najdłużej!
Niechaj żyją podróże!
A jak nimi się znużę,
to pojadę, pojadę, pojadę… no, gdzie?
To pojadę z powrotem do mamy!
Zapisz:
ja będę my będziemy
ty będziesz wy będziecie
on będzie oni będą
ona będzie one będą
ono będzie
Co robi nauczyciel matmy na lekcji wyznaczania wyniku mniej-więcej, na oko? … (suchary matematyczne)
Dobry słownik o homonimii: podstawy i żarty, gramatyczna i składniowa, quiz,
Poważne artykuły naukowe o… żartach: Homonimia nazw własnych w żartach obrazkowych, Homonimia, homofonia i humor
Do zadań 5b, 6
Do zadania 7b
Do zadania 8b
Proszę przeczytać tekst z ćwiczenia 11a. Proszę poprawić i przepisać do zeszytu poprawne zdania:
