Tak, jak mówiłam we wtorek, kiedy biegaliśmy i pisaliśmy – proszę, żeby każdy miał dyktando w zeszycie. Z poprawną pisownią!
A dla wybrańców wersja krótsza, choć równie skomplikowana – TUTAJ
materiały do wykorzystania na lekcjach i w trakcie zarazy
Tak, jak mówiłam we wtorek, kiedy biegaliśmy i pisaliśmy – proszę, żeby każdy miał dyktando w zeszycie. Z poprawną pisownią!
A dla wybrańców wersja krótsza, choć równie skomplikowana – TUTAJ
Najważniejsze na lekcjach:
1. dobra komunikacja (27 bardzo+ważne)
2. możliwość nauczenia się, sprawiedliwe traktowanie i ciekawe lekcje (26)
3. bezstresowa atmosfera i wyrozumiałość (25)
Poza tym:
empatia (nie wiem, co piszący/a miał/a na myśli)

+ różne gry i tak mi idzie o wiele lepiej wiec czasem na podsumowianiach moglibysmy zagrac w cos


Co zdarza mi się na lekcjach, a powinnam tego unikać?
– przesiadania (sic!) z ostatnich ławek
– Raczej nic, jak już to powyższe projekty grupowe
– pytania na forum klasy
Czego zwykle nie robię, a powinnam się postarać na naszych lekcjach?
– Prosiłabym o mniej chaotyczne notatki 🙂
– Omawiać bardziej dokładnie lektury (jak? ja mam je opowiadać? pytam serio, bo nie wiem)
– Rzucania kredą (co?)
– więcej notować
– więcej lekcji na dworze?
– Prosiłabym o skupienie sie na wypracowaniu a głównie na kontekstach, bo wiem, że większość klasy ma z tym problem.
Czy przeczytałaś/eś jakąś książkę w wakacje? Polecasz coś? zachęć mnie.
Zielona mila
Wstęp do psychoanalizy Freuda 🙂 ale domyślam sie, że juz sie Pani zapoznała z tą książką.
Żeby umarło przede mną Jacek Hołub
Mistyka Kobiecości Betty Friedan
My, dzieci z dworca zoo,
Morderstwo w Orient Expressie
Srebrne oczy lecz wątpię że wpadnie to w pani gusta (komiksowy horror?)
Świat bez kobiet Agnieszka Graff
Co jest najważniejsze:
+ Debaty, przemyślane dyskusje, więcej rozmawiania, Rozmowy na lekcjach zamiast pisania.
+ Brak zadań dowych które obciążają umysł w którym powinno się odpowczywac
+ cisza aby można było się skupić, mało wystąpień przed klasą

+ Jedną oceną w semestrze za darmo
+ nie robic zadnych testow


Co zdarza mi się na lekcjach, a powinnam tego unikać?
– Więcej sprawiedliwości
– nie słucham czasem i czasami gadam
– Mała krytyka wobec notorycznie gadających
– aktywniej uczestniczyc
Czy przeczytałaś/eś jakąś książkę w wakacje? Polecasz coś? zachęć mnie.
„Kwantechizm 2.0” – andrzej dragan
„Cujo” Stephena Kinga
“Projekt reise” – Remek Mróz. Połączenie postapo i troszkę fikcji. Książka czad (ma drugą część “operacja Mir”)
„Przewodnik po zbrodni według grzecznej dziewczynki”
Jedną książke non-fiction (Ale wydaje mi się że Pani bardziej preferuje fantastyke)
„Dzieci z dwroca zoo”
,,BIAŁY ALBUM’’ Joan Didion
„Wojna makowa” trylogia
„Możesz uzdrowić swoje życie”
Czego oczekujesz?
+ notatki z lekcji z których można się przygotować całkowicie na lekcje
+ Robienie notatek
+ chyba nic wyrozumialosc zwlaszcza jesli chodzi o to ze mamy nauke z innych lekcji najwazniejsza
+ wiele ciekawych tematów – jak w banku!
+ szczegółowe tłumaczenie (nie szybko i skrótowo) powoli i zrozumiale
+ Powtarzanie kluczowych definicji, troszke wolniejsze tłumaczenie

+ gry i zabawy (tu wyjaśniam: gry i zabawy są dobre, by utrwalać wiedzę, ale nie by ją sprawdzać)


Co zdarza mi się na lekcjach, a powinnam tego unikać?
– Nie przepisać z tablicy
– Chaotyczności, chaos
– wyrywkowego pytania (chodzi o nagłe pytanie, nawet nie na ocenę?)
– Kartkówki
– krzyczenia, nie krzyczy na nas pani ale lepiej tego uniknać
– spać
– Zaszybkie tłumaczenie czasem się gubię
Czego zwykle nie robię, a powinnam się postarać na naszych lekcjach?
– Omawiać bardziej lektury, myślę że mogłaby pani bardziej omawiać lektury
– Lepiej się skupiać
– Kartkówki
– notatki
– powtarzanie istotnych rzeczy np definicji itp, Powtarzanie ważnych definicji przypominanie treści zprzed kilku minut
– Chciałabym być w tym roku bardziej aktywna, stanowiło to dla mnie problem w tamtym roku ale teraz postaram się poprawić.
Czy przeczytałaś/eś jakąś książkę w wakacje? Polecasz coś? zachęć mnie.
– Wiedźmin (jedyna książka jaką czytam bez przymusu)
– Zaczęłam czytać Zbrodnie i Karę
– Małe życie Yanagihara Hanya,
– Zabić drozda Harper Lee
– Szklany klosz Sylvii Plath
– Podręcznik budowy silnika diesel 2.5l TDI, praktyczna wiedza przydatna w prawie każdej sytuacji
– Potwory – jest to polski kryminał który jest oparty na faktach
– Frankenstein Mary Shelley – zachęciła mnie do poznawania literatury grozy
– serię Harry’ego Pottera od J.K. Rowling
– Carmilla Sheridana Le Fanu – nie zachwyciła mnie, ale przyjemnie mi się w nią wczytywało



Polecenia:
Obcy, Albert Camus,
Cmentarz Zapomnianych książek Carlosa Ruiza Zafona,
Harry Potter, J.K. Rowling,
Nasz ostatni dzień, Adam Silvera,
Almond, Sohn Won-pyung,
It ends with us, Collen Hoover.


Jakie formy pracy na lekcji najwięcej Ci dają? (nie pytam o najprzyjemniejszy sposób spędzania czasu, tylko w jaki sposób najwięcej wiedzy nabywasz)

Czego oczekujesz ode mnie podczas zajęć i poza nimi?21 odpowiedzi



Polecenia lekturowe:
Nasz ostatni dzień, Adam Silvera
Metro 2033, Dmitri Głukhowsky
Myto ogarów, Stevena Eriksona (zielona wersja, długa),
red white royal blue, Casey McQuiston (lgbt)
Buszujący w zbożu, Jerome Salinger
Bastion, Steven King (?)


Jakie formy pracy na lekcji najwięcej Ci dają? (nie pytam o najprzyjemniejszy sposób spędzania czasu, tylko w jaki sposób najwięcej wiedzy nabywasz):

Czego oczekujesz ode mnie podczas zajęć i poza nimi?28 odpowiedzi
Zapoznaj się z prezentacją. Przeczytaj fragmenty utworu ukryte pod nazwami pór roku. Wykonaj w zeszycie zadania, zaznaczone pytajnikami.
Znaczki linków i oka zawierają dodatkowe informacje, koperta – dodatkowe zadanie.
Po powyższej prezentacji i po zapoznaniu się z zawartymi w niej fragmentami, zapoznaj się / powtórz informacje o samym autorze i jego dziele:
Zakres materiału:
1. Podręcznik (Ponad Słowami 1, część 2.) strony 12-38, 56-70, 124-130,
2. Jan Kochanowski, Odprawa posłów greckich,
3. Wiliam Szekspir, Romeo i Julia.
Poniżej wykaz omówionych na lekcjach tematów:
Tematy z podstawy Renesansu, których nie będzie na sprawdzianie:
Treny, Psałterz Kochanowskiego – do tego będzie trzeba wrócić we wrześniu.
Jan Kochanowski nazywany jest ojcem polskiej poezji. Więc, oczywiście, znać go wypada. A nam wypada zacząć od utworu, którym rozpoczął twórczość w języku polskim.
Zadanie obowiązkowe dla…. (termin: 11.05.2020 – poniedziałek – 12:00 w południe)
– dla reszty: zadanie dodatkowe:
Przeczytaj Pieśń i komentarz do lektury (podręcznik, s. 29 i 31) i wykonaj pisemnie w zeszycie zadania:
2. Przytocz argumenty z tekstu dowodzące, że utwór Kochanowskiego jest modlitwa intelektualisty.
3. Wskaż w pieśni Kochanowskiego te cechy, które sprawiają, że jest ona reprezentatywna dla renesansu.
Materiały dodatkowe:
– epodręczniki: Bóg Kochanowskiego,
– oczywiście, Jacek Kaczmarski, „Jan Kochanowski” – zwróć uwagę, jakim metrum posłużył się autor piosenki. (Dla mnie to był sposób, żeby zapamiętać i historię Kochanowskiego i to, co pisał w pieśniach i fraszkach).