Kategoria: Bez kategorii

notatka

ćwiczenie wprowadzające

plan wydarzeń

Quiz do powtórzenia

Kryteria sukcesu:
1. potrafisz poprawnie zapisywać „nie” z różnymi częściami mowy,
2. potrafisz odczytać alegorię i znaleźć morał (cechy bajki),
3. potrafisz czytać ze zrozumieniem,
4. potrafisz rozpoznawać różne rodzaje argumentów,
5. potrafisz napisać wypowiedź argumentacyjną na zadany temat.

Podręcznik, strony 107-110, 117-125, 133-135.

Do czego dążymy? Lapbook to teczka ze wszystkim, co wiemy, tak poukładanym, żeby nam było łatwo korzystać.

1. Gatunek/typ wiersza np.: fraszka, hymn, sonet, pieśń, ballada…
   wiersz stroficzny (podzielony na strofy, zwrotki);
   wiersz ciągły (astroficzny), nie dzieli się na zwrotki);
   wiersz biały – bezrymowy;
   wiersz wolny – nic nie ma.
2. Rymy żeńskie, męskie, dokładne, niedokładne, w układzie krzyżowym, parzystym, okalającym.
3. Tematyka np.: miłosna, patriotyczna, obyczajowa, filozoficzna…
   (czym jest wiersz? apostrofą, opisem, refleksją, dialogiem…)
4. Podmiot liryczny + typ liryki
   kto mówi i w której osobie?
   liryka pośrednia – podmiot się w ogóle nie ujawnia (3. os. l. poj. lub mn.),
   liryka bezpośrednia – podmiot się ujawnia (1. os. l. poj.),
   liryka podmiotu zbiorowego (1. os. l. mn.),
   liryka maski (bezpośrednia, ale na pewno PL to nie autor),
   liryka inwokacyjna/zwrotu bezpośredniego (2. os. l. poj. lub mn.),
5. Środki stylistyczne
6. Kontekst kulturowy.

Ćwiczenie przed sprawdzianem

podręcznik Nowej Ery (2021) s. 49-54

Ćwiczenie na learning apps

Imiesłowy przymiotnikowe czynne tworzymy TYLKO od czasowników niedokonanych, natomiast
imiesłowy przymiotnikowe bierne możemy utworzyć i od niedokonanych, i dokonanych. Bierne tworzymy od czasowników przechodnich czyli takich, które tworzą stronę bierną.

Imiesłowy przysłówkowe współczesne tworzymy od czasowników niedokonanych, a
imiesłowy przysłówkowe uprzednie od dokonanych.

Kultura dyskusji

1. mów na temat – głośno i wyraźnie,
2. słuchaj uważnie wypowiedzi innych i nie przerywaj,
3. okazuj rozmówcom szacunek, staraj się zrozumieć ich racje,
4. niezgodę przekazuj w uprzejmy sposób,
5. podkreślaj, że przedstawiasz swoją opinię,
6. nawiązuj do wypowiedzi innych,
7. zakończ podsumowaniem, pokaż, że wyciągasz wnioski.

epodręczniki – dyskusja (materiały dodatkowe)

epodręczniki – wypowiedź argumentacyjna (materiały dodatkowe)

Erystyka – sztuka prowadzenia dyskusji (materiały dodatkowe)

Tak, jak mówiłam we wtorek, kiedy biegaliśmy i pisaliśmy – proszę, żeby każdy miał dyktando w zeszycie. Z poprawną pisownią!

A dla wybrańców wersja krótsza, choć równie skomplikowana – TUTAJ