bookmark_borderJak pisać e-mail do nauczyciela

Dziś (siódmy dzień od zamknięcia szkół z powodu zagrożenia epidemicznego) zapytanie „jak napisać e mail do nauczyciela” daje w wyszukiwarce Google około 971 000 wyników. Czyli, jak się potocznie mówi, temat na czasie. Oto podstawowe zasady dotyczące pisania wiadomości e-mail:

Jeśli wolicie czytać niż słuchać – po prostu czytajcie dalej – wszystkie informacje są spisane.

Temat, tytuł: Zawsze należy wpisać temat wiadomości. Wiadomości bez tematu mogą trafiać do „spamu” (kilka Waszych trafiło). Poza tym temat ułatwia organizację. Wiadomości do mnie tytułujcie prosto: Zadanie jeśli przesyłacie zadanie do sprawdzenia lub: Pytanie, jeśli macie jakieś pytania, prośby lub uwagi.

Powitanie: Szanowna Pani Profesor, Szanowna Pani, Pani (tu imię w wołaczu), Droga Pani (imię w wołaczu), Dzień dobry.
Nie należy przechodzić do treści bez powitania. Nie zaczyna się wiadomości słowem „Witam”.

Treść: Należy pisać pełnymi zdaniami, unikać błędów. Używać znaków interpunkcyjnych!
Unikać emotikon. Same w sobie nie są złe, ale wszystko, co przekazać możemy emotikonką powinniśmy umieć przekazać słowami.

Zakończenie: Pozdrawiam lub serdecznie pozdrawiam – po tym zwrocie nie należy stawiać przecinka, tylko przejść do następnej linijki i podpisać się imieniem i nazwiskiem.

Kwestia organizacyjna: pocztę Librus-Synergia sprawdzam raz dziennie. Zazwyczaj wieczorem. Jeśli zależy Wam na szybszej komunikacji – piszcie na adres na domenie szkoły: lo16.wroc.pl.

Bardzo mnie cieszy informacja zwrotna od Was – dopytujcie, informujcie, jeśli coś nie działa, albo działa słabo, dawajcie znać. Dawajcie znać także jeśli macie jakieś sugestie. Zostałam Waszą nauczycielką, żeby właśnie być w kontakcie z uczniami i pomagać w opanowaniu materiału. A uczę akurat języka polskiego, bo uważam, że komunikacja jest w życiu bardzo ważna, a kompetencje kulturowe umożliwiają nam porozumienie.

bookmark_borderŚredniowiecze – wprowadzenie

(realizowane 6.03, 10.03 i online: 13.03)

Kończymy wstęp do średniowiecza – po zapoznaniu się z materiałem (podręcznik, dwie lekcje z epodręcznika, prezentacja) wykonaj zadania.

epodręcznik: Średniowieczna zjednoczona Europa

epodręcznik: Sztuka cenniejsza niż złoto

Zadanie obowiązkowe: Posługując się podręcznikiem (s. 206-215) oraz danymi z epodręcznika, uzupełnij:

do uzupełnienia

Zadanie obowiązkowe: Ćwiczenie 2.1 i 2.2 z epodręcznika Średniowieczna zjednoczona Europa (tekst jest dostępny w epodręczniku):
Zaproponuj tytuł podanego fragmentu tekstu Arona Guriewicza.
Zredaguj trzy pytania, na które odpowiedź znajduje się w tekście.

Zadanie obowiązkowe: po zapoznaniu się z materiałem z podręcznika (214-215) oraz z epodręcznika Sztuka cenniejsza niż złoto sporządź w zeszycie tabelę, w której umieścisz cechy charakterystyczne stylu romańskiego i gotyckiego. Podaj po dwa przykłady wrocławskich budowli reprezentujących te style (nazwa, adres, data zbudowania, ew. ciekawostki).

Zadanie dla chętnych: Ćwiczenie 3 z epodręcznika Średniowieczna zjednoczona Europa:
Stwórz mem, który będzie interpretacją tematu: „Człowiek średniowieczny w świecie współczesnym”.

Proszę o przesłanie tych memów na adres: a.koniecpolska@lo16.wroc.pl – wtedy mogę Was nagrodzić za pracę i będę mogła je Wam wkleić do quiziz. Termin na przesłanie zadania mija 16.03 (poniedziałek), o godz. 12:00.

bookmark_borderAnkieta 1D1

+Wycieczki kulturoznawcze

Polecenia:
Zatracenie, Osamu Dazai (1948)
Mentalista, Henrik Fexeus, Camilla Läckberg
Przewodnik po zbrodni według grzecznej dziewczynki, Holly Jackson
Wiedźmin, Andrzej Sapkowski
W pustyni i w puszczy, Mały książę, Balladyna I Zemsta 😊

Jakie formy pracy na lekcji najwięcej Ci dają? (nie pytam o najprzyjemniejszy sposób spędzania czasu, tylko w jaki sposób najwięcej wiedzy nabywasz)29 odpowiedzi

  • Robienie notatek*8
  • Praca w grupach*3
  • Rozmowa (opowiadanie) | Prowadzenie rozmów na temat tematu | rozmowa na temat danego tematu
  • pisanie na tablicy (tłumaczenie )
  • Filmy | Prezentacje | ćwiczenia
    Projekty i gry
  • Karty pracy
  • praca z tekstem
  • Trudno powiedzieć ale wydaje mi się że najbardziej ucze się widząc jak inni robią zadania na tablicy (jak ja to robię to się stresuje i w sumie to mi nie wychodzi jak muszę coś robić przed innymi)
  • nabywam najwiecej wiedzy pisząc | krótsze i dłuższe prace pisemne
  • i dużo pytań sprawdzających uwage na lekcji
  • Powtarzając w kółko. Potem przejść do czegoś innego. A po jakimś czasie przejść do tego samego . Dużo przykładów | Gdy powtarza na spokojnie dany materiał
  • Samodzielne poznawanie informacji
  • Mapy myśli, gra kawka

Czego oczekujesz ode mnie podczas zajęć i poza nimi?29 odpowiedzi

  • Milej atmosfery*7
  • Wyrozumiałości*3
  • Zrozumienia *3
  • Ciekawych lekcji*3
  • Oczekuję spokojnych lekcji *2
  • Otwartości
  • Chciałbym żeby móc na Panią liczyć gdy będę potrzebował rady (z języka polskiego) | Pomoc gdy czegoś nie rozumiem | Pomoc w tematach których nie rozumiemy. | oczekuje, ze bedzie pani chętna aby mi pomoc kiedy nie bede czegos wiedziała | wsparcia
  • Przede wszystkim chciałabym , aby Pani tłumaczyła nam dokładnie wszystkie tematy i była wyrozumiała w związku z brakami w nauce języku
  • Na zajęciach chciałbym aby pani tłumaczyła powoli kilka razy pisała na tablicy i szczegółowo tłumaczyła 😀
  • Czasu na naukę żeby się dobrze nauczyć
  • Zeby sie czegos nauczyć
  • Oczekuję zgranej pracy
  • Dobrego tłumaczenia materiału
  • Zaangażowania się
  • Niczego
  • Chciałbym się cieszyć ze panią widzę

bookmark_borderAnkieta 2H

Polecenia książkowe:

  • Znaczy kapitan autorstwa Karola Olgierda Borchardta
  • Nieznośna lekkość bytu Milana Kundery
  • The millionaire fastlane MJ DeMarco
  • Bonjour tristesse (Witaj, smutku) Francoise Sagan  [jest smieszna i dramatyczna]
  • Autobiografia. Po drugiej stronie różdżki Toma Feltona

Czego oczekujesz ode mnie podczas zajęć i poza nimi?31 odpowiedzi

  • Wyraźnej pisowni
  • milej i bezstresowej atmosfery | wsparcia i miłej atmosfery | Milej i dobrej nauki | Miłego prowadzenia lekcji
  • wyrozumialosci x4
    zrozumienia x3
  • Tolerancji
  • cierpliwości
  • tlumaczenia starannie tematów | przyjemnej i skutecznej nauki | zeby sie nauczyc lol | aby dobrze nas nauczyc
  • dobrej komunikacji.
  • Luźnego podejścia do uczniów | Do luźnego i przyjemnego prowadzenia lekcji
  • pozytywnej energii :))