Zastanów się nad tym, czy chcesz, by podczas przerw wolno było uczniom korzystać z telefonów komórkowych.
Postaw tezę lub hipotezę. Podaj argumenty. Zaznacz, które argumenty są rzeczowe (oparte na faktach, badaniach), które logiczne (oparte na dedukcji, indukcji, analogiach), a które odwołują się do emocji.
Porównanie „Alicji w krainie czarów” i inscenizacji zaproponowanej przez Capitol pt. „Alicja”
Zamieść tabelę w zeszycie (przepisz lub przyklej bez robienia zamieszania). Odnajdź przynajmniej po 4 wydarzenia do każdej kolumny tabeli.
Wydarzenia zgodne z powieścią
Wydarzenia pominięte w inscenizacji
Wydarzenia dodane przez scenarzystę
Zastanów się, jak sceny dodane przez scenarzystę wpływają na odczytanie przez Ciebie sensu opowiedzianej historii. O czym tak naprawdę był ten spektakl?
Przykładowe wydarzenia: Święta Bożego Narodzenia, Spadanie do króliczej nory, Zaśnięcie na ramieniu siostry, Rozdawanie prezentów choinkowych, Jedzenie wpływające na wzrost Alicji, Spotkanie z gąsienicą, Ptasie zawody, by osuszyć się, Zniszczenie przez rosnącą Alicję domu królika, Uśmiech bez kota, Podglądanie snów Alicji przez rodzinę, Dialogi trzech Alicji, Biały królik, który się spóźni, Herbatka u Kapelusznika, Sąd nad Waletem, Obecność w śnie Alicji twarzy członków rodziny, Wypłakanie jeziora łez, Wydłużenie się szyi Alicji, Dziecko-świnka, Kucharka, która dodaje dużo pieprzu, rozkaz królowej: wszystkim łamać serca, rozkaz królowej: wszystkim ścinać głowy, Sąd nad Alicją i Maurycją, Alicja opowiada swój sen
Na stronach 94-97 podręcznika znajduje się fragment powieści „Teatr Niewidzialnych Dzieci”. Przeczytaliśmy ten fragment i rozmawialiśmy o tym, po co (i dla kogo) jest teatr. Nieobecnym polecam ten materiał Marzeny Makiewicz:
Omawiając wiersz (02.06), powtarzaliśmy informacje o podmiocie lirycznym, budowie wiersza, środkach stylistycznych (w tym: anafora, metafora, epitet) i ich funkcjach.
