Kategoria: Bez kategorii

Wiersz Moniki Gawerek: Krótka historia o braku miłości.

Cele lekcji:
* rozumiem, po co używać poprawnej polszczyzny,
* zapisuję i pamiętam poprawne formy wyrazów, które sprawiają mi trudność,
* utrwalam poprawną interpunkcję.

Cele lekcji:
* umiem stosować synonimy i antonimy,
* znam cechy gatunkowe pamiętnika,
* dostrzegam różnice w opisie w zależności od punktu widzenia,
* charakteryzuję bohaterów tekstu.

Podręcznik, s. 245: fragmenty: „Pamiętników Adama i Ewy” Marka Twaina.
Ćwiczenia: czym jest raj – ćw. 2, zadanie dodatkowe – ćw. 5 i następne,
praca w grupach – tworzenie charakterystyki.

Dla chętnych: gra – mój wynik: 570, kto chce – niech mnie pobije, dostanie +.

Cele lekcji:
* znam i porównuję 3 mity o stworzeniu człowieka,
* umiem wskazać główne podobieństwa i różnice,
* zastanawiam się nad znaczeniem elementów mitu.

Biblia, Księga Rodzaju, rozdział 2

Pan Bóg ulepił człowieka z prochu ziemi i tchnął w jego nozdrza tchnienie życia, wskutek czego stał się człowiek istotą żywą. Pan Bóg wziął zatem człowieka i umieścił go w ogrodzie Eden, aby uprawiał go i doglądał. A przy tym Pan Bóg dał człowiekowi taki rozkaz: «Z wszelkiego drzewa tego ogrodu możesz spożywać według upodobania; ale z drzewa poznania dobra i zła nie wolno ci jeść, bo gdy z niego spożyjesz, niechybnie umrzesz».

Potem Pan Bóg rzekł: «Nie jest dobrze, żeby mężczyzna był sam, uczynię mu zatem odpowiednią dla niego pomoc». Ulepiwszy z gleby wszelkie zwierzęta lądowe i wszelkie ptaki powietrzne, Pan Bóg przyprowadził je do mężczyzny, aby przekonać się, jaką on da im nazwę. Każde jednak zwierzę, które określił mężczyzna, otrzymało nazwę „istota żywa”. I tak mężczyzna dał nazwy wszelkiemu bydłu, ptakom powietrznym i wszelkiemu zwierzęciu polnemu, ale nie znalazła się pomoc odpowiednia dla mężczyzny.

Wtedy to Pan sprawił, że mężczyzna pogrążył się w głębokim śnie, i gdy spał wyjął jedno z jego żeber, a miejsce to zapełnił ciałem. Po czym Pan Bóg z żebra, które wyjął z mężczyzny, zbudował niewiastę. A gdy ją przyprowadził do mężczyzny, mężczyzna powiedział:

«Ta dopiero jest kością z moich kości i ciałem z mego ciała!
Ta będzie się zwała niewiastą, bo ta z mężczyzny została wzięta»

Hebr. tekst ma grę słów: isz (= mąż) i iszsza (= niewiasta), nie do oddania w dzisiejszym języku polskim. (vir - virago w Wlg, a u Wujka: "mąż" - "mężyna").

Zadanie domowe na MsTeams
Napisz kartkę z pamiętnika pierwszego człowieka.
Pamiętnik to zapisana osobista relacja ze zdarzeń, w których uczestniczył autor. Oprócz relacji zapisuje się także emocje i refleksje. Pamiętnik różni się od dziennika tym, że jest pisany nieregularnie, po jakimś czasie od zakończenia wydarzeń.

Cele lekcji:
* potrafię oceniać prace wg podanych kryteriów,
* jestem gotów dokonać samooceny!

Niedawno zadałam Wam zadanie. Dziś wspólnie ocenimy efekty:

o Orfeuszu i o Prometeuszu

Cel lekcji:
* opanowanie słownictwa związanego z emocjami (frazeologizmy, metafory),
* opanowanie formy wypowiedzi pisemnej: opis przeżyć wewnętrznych.

Podręcznik, s. 70-72.

Zadanie: Napisz opis przeżyć wewnętrznych.
Tematy do wyboru. Warunek formalny: min. 200 słów.

Ocena: 10 punktów:
Temat: 5 pkt. (za realizację powyższych punktów z tabeli),
Kompozycja: 1 pkt (zastosowanie trójdzielnej kompozycji i logicznych akapitów),
Styl: 1 pkt (spójny styl bez powtórzeń i kolokwializmów np. „fajnie, wkurzyć,walnąć”),
Język, ortografia, interpunkcja: po 1 punkcie za brak/niewielką liczbę błędów w każdym z zakresów.