Autor: Anna
bookmark_borderLegenda o świętym Aleksym
Dodatkowe materiały: e-podręczniki – czy święty może być okrutny? i opowieść małżonki – mapa myśli
Tabele z archaizmami. Wiem, że pierwotna instrukcja była niejasna, więc poprawiłam:
bookmark_borderJak pisać e-mail do nauczyciela
Dziś (siódmy dzień od zamknięcia szkół z powodu zagrożenia epidemicznego) zapytanie „jak napisać e mail do nauczyciela” daje w wyszukiwarce Google około 971 000 wyników. Czyli, jak się potocznie mówi, temat na czasie. Oto podstawowe zasady dotyczące pisania wiadomości e-mail:
Temat, tytuł: Zawsze należy wpisać temat wiadomości. Wiadomości bez tematu mogą trafiać do „spamu” (kilka Waszych trafiło). Poza tym temat ułatwia organizację. Wiadomości do mnie tytułujcie prosto: Zadanie jeśli przesyłacie zadanie do sprawdzenia lub: Pytanie, jeśli macie jakieś pytania, prośby lub uwagi.
Powitanie: Szanowna Pani Profesor, Szanowna Pani, Pani (tu imię w wołaczu), Droga Pani (imię w wołaczu), Dzień dobry.
Nie należy przechodzić do treści bez powitania. Nie zaczyna się wiadomości słowem „Witam”.
Treść: Należy pisać pełnymi zdaniami, unikać błędów. Używać znaków interpunkcyjnych!
Unikać emotikon. Same w sobie nie są złe, ale wszystko, co przekazać możemy emotikonką powinniśmy umieć przekazać słowami.
Zakończenie: Pozdrawiam lub serdecznie pozdrawiam – po tym zwrocie nie należy stawiać przecinka, tylko przejść do następnej linijki i podpisać się imieniem i nazwiskiem.
Kwestia organizacyjna: pocztę Librus-Synergia sprawdzam raz dziennie. Zazwyczaj wieczorem. Jeśli zależy Wam na szybszej komunikacji – piszcie na adres na domenie szkoły: lo16.wroc.pl.
Bardzo mnie cieszy informacja zwrotna od Was – dopytujcie, informujcie, jeśli coś nie działa, albo działa słabo, dawajcie znać. Dawajcie znać także jeśli macie jakieś sugestie. Zostałam Waszą nauczycielką, żeby właśnie być w kontakcie z uczniami i pomagać w opanowaniu materiału. A uczę akurat języka polskiego, bo uważam, że komunikacja jest w życiu bardzo ważna, a kompetencje kulturowe umożliwiają nam porozumienie.
bookmark_borderPlan pracy
bookmark_borderŚredniowiecze – wprowadzenie
(realizowane 6.03, 10.03 i online: 13.03)
Kończymy wstęp do średniowiecza – po zapoznaniu się z materiałem (podręcznik, dwie lekcje z epodręcznika, prezentacja) wykonaj zadania.
epodręcznik: Średniowieczna zjednoczona Europa
epodręcznik: Sztuka cenniejsza niż złoto
Zadanie obowiązkowe: Posługując się podręcznikiem (s. 206-215) oraz danymi z epodręcznika, uzupełnij:
Zadanie obowiązkowe: Ćwiczenie 2.1 i 2.2 z epodręcznika Średniowieczna zjednoczona Europa (tekst jest dostępny w epodręczniku):
Zaproponuj tytuł podanego fragmentu tekstu Arona Guriewicza.
Zredaguj trzy pytania, na które odpowiedź znajduje się w tekście.
Zadanie obowiązkowe: po zapoznaniu się z materiałem z podręcznika (214-215) oraz z epodręcznika Sztuka cenniejsza niż złoto sporządź w zeszycie tabelę, w której umieścisz cechy charakterystyczne stylu romańskiego i gotyckiego. Podaj po dwa przykłady wrocławskich budowli reprezentujących te style (nazwa, adres, data zbudowania, ew. ciekawostki).
Zadanie dla chętnych: Ćwiczenie 3 z epodręcznika Średniowieczna zjednoczona Europa:
Stwórz mem, który będzie interpretacją tematu: „Człowiek średniowieczny w świecie współczesnym”.
Proszę o przesłanie tych memów na adres: a.koniecpolska@lo16.wroc.pl – wtedy mogę Was nagrodzić za pracę i będę mogła je Wam wkleić do quiziz. Termin na przesłanie zadania mija 16.03 (poniedziałek), o godz. 12:00.
