Do Leukonoe (w przekładzie Henryka Sienkiewicza)
Nie pytaj próżno, bo nikt się nie dowie,
Jaki nam koniec gotują bogowie,
I babilońskich nie pytaj wróżbiarzy.
Lepiej tak przyjąć wszystko, jak się zdarzy.
A czy z rozkazu Jowisza ta zima,
Co teraz wichrem wełny morskie wzdyma,
Będzie ostatnia, czy też nam przysporzy
Lat jeszcze kilka tajny wyrok boży,
Nie troszcz się o to i… klaruj swe wina.
Mknie rok za rokiem, jak jedna godzina.
Więc łap dzień każdy, a nie wierz ni trochę
W złudnej przyszłości obietnice płoche.

Do Leukonoe (w przekładzie Adama Ważyka)
Nie dociekaj nie nasza to rzecz Leukonoe
kiedy umrzeć mam ja kiedy ty nie odsłaniaj
babilońskich arkanów Co ma być niech będzie
Czy wiele zim przed nami czy właśnie ostatnia
pędzi morze tyrreńskie na oporne skały
rozważnie klaruj wino nadzieję odmierzaj
na godziny – czas biegnie zazdrosny o słowa –
i weseląc się dziś nie dowierzaj przyszłości.

Molier jest tak wielki, że za każdym razem, kiedy go czytać od nowa, nowe się przeżywa zdumienie. Twórca to wyjątkowy; sztuki jego graniczą z tragedią, wstrząsają. (…) Zwłaszcza „Skąpiec” przedstawiając, jak jedna przywara niszczy wszelkie przywiązanie łączące ojca i syna, ma wielkość niezwykłą i jest w najwyższym stopniu tragiczny. [J.P. Eckermann, Rozmowy z Goethem, [w:] J.W. Goethe, Dzieła wybrane, t. 4, Warszawa 1954, s. 472.]

Ko­mizm w Skąpcu prze­ja­wia się na trzech płasz­czy­znach. Wy­stę­pu­je tu­taj komizm postaci, słowny i sytuacyjny. Nie­mniej jed­nak jest to przede wszyst­kim komedia charakterów, któ­ra opiera się na kreacji pewnego typu ludzkiego, a akcja i intryga stanowią jedynie tło dla ukazania w pełnej krasie głównego bohatera, Harpagona.
https://poezja.org/wz/interpretacja/3693/Komizm_w_Skapcu

Materiał dodatkowy Notatka syntetyzująca – OKE – ćwiczenie oceniania

Przykładowe notatki labirynt

Ankieta z MEIN Centrum Transformacji Cyfrowej:

Link do ankiety dla uczniów https://t.ly/_aSoZ

Do Apollina – interpretacja ze strony pozja.org

Horacy i jego skrzydlate słowa – cytaty, które przetrwały wieki i są nadal popularne.

Interpretacja za strony poezja.org

Do posłuchania

Podręcznik, str. 201-204

Cechy eposu – wordwall

Kartkówka online

Całość jest na Wolnych Lekturach,
audiobook na yt (nie polecam, ale jest)

Krótko o Platonie – piosenka 3′

Kim był Sokrates i dlaczego warto go znać?
lekcja o Skratesie na zpe – charakterystyka

Podsumowanie (wykład)– po wszystkich lekcjach poświęconych Sokratesowi

podr. s. 232-234; zad. 1 s.235

Zapisz przynajmniej 3 pytania, które uważasz za filozoficzne. Na które najbardziej chcesz poznać odpowiedź? Quiz – na ile rozumiesz kulturę Grecji?

Antyk – prezentacje przekrojowe GWO
filozofia: 4, 6:37, podręcznik
piosenka filozoficzna z wykorzystaniem fresku Santiego, Szkoła Ateńska

Przepisz hasła i dopisz nazwiska, z którymi się wiążą: #powietrze #idea #atom #wszystkopłynie #ogień #logika #etyka #cykuta #złotyśrodek #prawo #ograniczenie potrzeb

Który z filozofów to powiedział?
„Szczęśliwy jest ten, kto potrafi wybrać między skrajnościami i kieruje się zasadą umiaru.”
„Istnieją powszechne i niepisane prawa moralne, których poznanie i przestrzeganie prowadzi do osiągnięcia szczęścia.”
„Świat, w którym żyjemy, rzeczy i pojęcia, które znamy, to jedynie niedoskonałe i zmienne odbicie tego, co doskonałe, czyli świata idei.”

• Zastanówcie się, jak zachowaliby się dziś stoicy, epikurejczycy i cynicy. Stwórz dialog między 2 lub wszystkimi 3, który odnosiłby się do wybranej sytuacji.